Kull 3 (2012 – 2015)

Hvordan kan studentarbeid i globale wikifellesskap støtte design og utvikling av pedagogiske prinsipper for kollektiv kunnskapsutvikling?

Sammendrag (odt-fil)

Will through a comparative approach explore how the ideals of individualization are understood and unfolded in preschool teachers’ practice in Norway and China.

Hva betyr desentralisering av spørsmål knyttet til minoritetselever for utviklingen av den flerkulturelle skolen? Hvilke områder og ansvarsoppgaver kan identifiseres som desentralisert og hvilke pedagogiske og institusjonelle konsekvenser kan dette gi?

Sammendrag (docx-fil)

Har danning av utdanneridentitet hos praksislærer betydning for lærarar sitt profesjonelle kunnskapsoppdrag?

Sammendrag (docx-fil)

«Elevers forståelse av lærerkommentarer på skriftlige tekster i norskfaget»

Sammedrag (doc-fil)

Vil vise hvordan en prosessorientert tilnærming til vurdering i engelsk kan ha betydning for elevenes læring.

Sammendrag (pdf-fil)

Hva slags erfaringskunnskap kommer til uttrykk hos førskolelærere i deres ledelsespraksis av pedagogisk arbeid og refleksjoner over denne, både individuelt og i drøfting med kolleger?

Sammendrag (docx-fil)

Hvilke muligheter og begrensninger møter lærere som arbeider med forsknings- og utviklingsprosjekter i skolen? Hva begrenser/muliggjør lærernes utviklingsarbeid?

Lærerstudenters profesjonelle utforming. Et diskursorientert bidrag til forståelse av studenters selvutforming gjennom lærerutdanning

Last ned sammendrag (docx-fil)

Hvilke oppfatninger om skriveutvikling og skriftkyndighet møter nye studenter i lærerutdanningen, og hvilke etablerer de selv?

Sammendrag (doc-fil)

Vil undersøke hvilke tilbakemeldingsmetoder bruk av ny vurderingsteknologi muliggjør, og hvordan disse kan understøtte en god tilbakemeldingspraksis.

Sammendrag (doc-fil)

Hva slags erfaringskunnskap kommer til uttrykk hos førskolelærere i deres ledelsespraksis av pedagogisk arbeid og refleksjoner over denne, både individuelt og i drøfting med kolleger?

Sammendrag (docx-fil)

Et studium av matematikkpraksiser på bygg- og anleggsfag med fokus på praksiser i teoriklasserom, skolens verksted og praksisfelt.

Sammendrag (doc-fil)

Veiledningsritualet. En dialektisk studie av formaliserte veiledningssamtaler i lærerutdanningens praksisperiode.

«Nye lærerutdanneres profesjonelle utvikling. Ny lærerutdanner i Norge. Hvordan er det å være ny lærerutdanner? Og hvordan blir de nytilsattes kompetanse verdsatt og utviklet?»

Sammendrag (docx-fil)

School science for vocational students - teaching and learning when using a video game as a learning resource.

Abstract (docx file)

Hvilken kulturforståelse baserer lærere i skolen seg på, og hvordan kommer denne forståelsen til uttrykk i møtet med – og ivaretakelsen av det kulturelle mangfoldet i klasserommet?

Sammendrag (docx-fil)

Ansikt til ansikt med nøytralmasken - en eksplorerende studie av maskepedagogens praktiske kunnskap.

Et studie af designprocesser med henblik på identifikation og kommunikation af kundskabsaspekter ved denne type processer.

Sammendrag (doc-fil)

Develop a theoretical and practical framework for teaching skills in digital competence at Norwegian teaching institutions (fler mål).

Sammendrag (doc-fil)

Pedagogisk dokumentasjon som transformativt potensial i estetiske læringsprosesser.

Hvordan framtrer normer og regler i en barnehagekontekst og hvilken kunnskap og hvilke verdier uttrykkes gjennom normer og regler i barnehagehverdagen?

Sammendrag (docx-fil)

Hvordan kan lærerutdanneres undervisningspraksis gjennom vektlegging av FoU videreutvikle profesjonell identitet hos seg selv og hos studentene ved de nye profesjonsutdanningene ved Universitetet i Tromsø?

Sammendrag (docx-fil)

How might the use of the digital tool “Fornybare Trøndelag” (hereafter called sustainable Trøndelag) in teaching influence science students through an exploratory approach to learning?

Sammendrag (docx-fil)

Hvilke omfang og betydning har musikkmetodikk i grunnskolelærerutdanninger med musikk, hvilke musikkmetodiske emner, prinsipper og konsepsjoner finnes i utdanningene, og hvilke variasjoner og fellestrekk finnes på institusjonsnivå?

Sammendrag (pdf-fil)

Hvordan artikuleres dannelsesbegrep i to gitte dramapraksiser?

I hvilken grad egner Soundpainting seg som metode i forbindelse med improvisasjonsundervisning i grunnskole og kulturskole?

Hvilken rolle har skolevalgene i den politiske oppdragelsen av elever i den videregående skole?

Sammendrag (doc-fil)

Poster

Hvilken skrivekompetanse har norske fireåringer, og hvilken effekt kan en skriveintervensjon i barnehagen ha på fireårige barns skrivekompetanse?

Sammendrag (docx-fil)